ДИСЦЕНТНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ КОНДАША

ДИСЦЕНТНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ КОНДАША. Вариант поведенческой психотерапии, разработанный словацким психологом Кондашом (Kondas О., 1976). Термин "дисцентный" происходит от лат. discere - узнавать, познавать. В отличие от традиционной терапии поведения, Д. п. К. основывается на следующих основных принципах:
     1. Касающихся развития и устранения расстройств:
     1) признание значения психогенетических факторов;
     2) исторический принцип развития невротических расстройств;
     3) принцип взаимной интеракции нарушенной и ненарушенной психической деятельности;
     4) применение принципа психологической связи по отношению к терапевтической связи.
     2. Вытекающих из специфики человеческого обучения:
     1) принцип деятельности, находящий свое выражение в активности человеческого обучения;
     2) его психосоциальный характер;
     3) его рационально-когнитивный характер;
     4) особые возможности специфического применения некоторых общих принципов обучения и обусловливания, например принцип подкрепления, интерференции или инкубации.
     Для устранения страхов Кондашом предложен модифицированный метод систематической десенсибилизации в виде групповых занятий. Автор рекомендует учитывать при воспроизведении ситуаций, вызывающих страх, также действительные события, имевшие место в жизни пациента; такое развитие метода позволило создать прием, названный им реагирующей десентизацией. Кондашом разработаны приемы для устранения тиков и коррекции дислекции. Приведенные выше принципы были использованы также для повышения эффективности восстановительной терапии и реабилитации.


Смотреть больше слов в «Психотерапевтической энциклопедии»

ДОЛГОСРОЧНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ →← ДИРЕКТИВНОЕ И НЕДИРЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА

Смотреть что такое ДИСЦЕНТНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ КОНДАША в других словарях:

ДИСЦЕНТНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ КОНДАША

Вариант поведенческой психотерапии, разработанный словацким психологом Кондашом (Kondas О., 1976). Термин «дисцентный» происходит от лат. discere — узнавать, познавать. В отличие от традиционной терапии поведения, Д. п. К. основывается на следующих основных принципах: 1. Касающихся развития и устранения расстройств: 1) признание значения психогенетических факторов; 2) исторический принцип развития невротических расстройств; 3) принцип взаимной интеракции нарушенной и ненарушенной психической деятельности; 4) применение принципа психологической связи по отношению к терапевтической связи. 2. Вытекающих из специфики человеческого обучения: 1) принцип деятельности, находящий свое выражение в активности человеческого обучения; 2) его психосоциальный характер; 3) его рационально-когнитивный характер; 4) особые возможности специфического применения некоторых общих принципов обучения и обусловливания, например принцип подкрепления, интерференции или инкубации. Для устранения страхов Кондашом предложен модифицированный метод систематической десенсибилизации в виде групповых занятий. Автор рекомендует учитывать при воспроизведении ситуаций, вызывающих страх, также действительные события, имевшие место в жизни пациента; такое развитие метода позволило создать прием, названный им реагирующей десентизацией. Кондашом разработаны приемы для устранения тиков и коррекции дислекции. Приведенные выше принципы были использованы также для повышения эффективности восстановительной терапии и реабилитации.... смотреть

T: 79